O mnie
Marlena Smolińska
psycholog, pedagog specjalny, trener kontroli złości, agresji i emocji trudnych, trener metod relaksacyjnych dla dzieci
Jestem psycholożką, absolwentką Uniwersytetu Gdańskiego, gdzie ukończyłam specjalność psychologia dzieci i młodzieży oraz psychologia kliniczna dorosłych.
Specjalizuję się przede wszystkim w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz ich rodzinami. Wspieram dzieci, które potrzebują dodatkowej pomocy w rozwoju, regulacji emocji i codziennym funkcjonowaniu, a także z zaparciami nawykowymi i moczeniem się. Doświadczenie zdobywam od lat, rozpoczynając już w trakcie studiów w przedszkolach integracyjnych.
W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie tworzenie bezpiecznej, pełnej akceptacji przestrzeni, w której dziecko może rozwijać się we własnym tempie, budować poczucie bezpieczeństwa i wzmacniać swoje zasoby. Prowadzę zajęcia indywidualne oraz grupowe dla dzieci od pierwszych miesięcy życia do 10. roku życia.
Jestem również Trenerką Kontroli Złości, Agresji i Trudnych Emocji. Wspieram dzieci w nauce rozpoznawania i wyrażania emocji, rozwijaniu samoregulacji oraz w pracy z ciałem — uczę, jak zauważać napięcia, rozumieć sygnały płynące z organizmu i skutecznie je rozładowywać.
Jestem także Trenerką Metod Relaksacyjnych dla Dzieci. W swojej pracy wykorzystuję m.in. techniki relaksacyjne, bajkoterapię oraz muzykę, które pomagają dzieciom wyciszyć się, obniżyć napięcie i odzyskać równowagę emocjonalną.
Pracuję również z osobami dorosłymi — przeprowadzam wywiady psychologiczne, wykonuję testy oraz przygotowuję opinie na potrzeby orzecznictwa.
WAŻNIEJSZE KURSY I SZKOLENIA
Trener Metod Relaksacyjnych dla Dzieci
-KOZE (Karty Oceny Zachowania i Emocji
– KORP (Program Terapii)
– Warsztat Pracy Terapeuty AAC
– MAKATON – Program Rozwoju Komunikacji PRKM – dr Bogusława B. Kaczmarek; stopień 1 i 2
– Terapia Małego Dziecka z ASD (Joanna Pałasz)
– Werbogesty; prowadzone przez Agatę Gładowicz – Bojarską
– Terapia Dziecka z zaparciami nawykowymi i moczeniem się
– Opóźniony rozwój mowy – terapia i diagnoza (Joanna Pałasz)
– Skala BECKA, Mini Mental State , ,
– Skala BECKA, Mini Mental State , ,
Wsparcie
Konsultacja psychologiczna
Jest to spotkanie rodziców z psychologiem w celu omówienia bieżących trudności. Psycholog dziecięcy przeprowadza wywiad, aby mieć pełen obraz rozwoju dziecka, poznać przyczynę trudności oraz wskazać opiekunom wszelkie możliwe rozwiązania. Spotkanie ma charakter jednorazowy bez obecności dziecka. W dalszym procesie terapeutycznym można ustalić regularność spotkań na przykład co 3 miesiące w celu omówienia postępów terapeutycznych.
Trening Kontroli Złości, Agresji i Emocji Trudnych
Jest to cykl 10 spotkań w formie grupowej bądź indywidualnej (w zależności od potrzeb dziecka). Przed stworzeniem grupy odbywają się indywidualne spotkania z rodzicem (konsultacja psychologiczna) w celu omówienia trudności dziecka oraz formy turnusu. Grupa składa się z maksymalnie 6 osób, a podczas zajęć dzieci uczą się rozpoznawania emocji własnych, samoregulacji, umiejętności komunikowania własnych potrzeb, asertywności, panowania nad emocjonalnymi reakcjami, negatywnymi myślami oraz pracy z ciałem.
Kiedy warto skorzystać z zajęć?
– dziecko nie radzi sobie z własnymi emocjami
– występują trudne zachowania w przedszkolu/szkole
– intensywnie odreagowuje emocje w domu bądź miejscach publicznych
– trudności emocjonalne utrudniają budowanie relacji społecznych
– pojawiają się negatywne myśli o sobie
– reakcje emocjonalne są nieakceptowalne dla społeczeństwa
Obserwacja psychologiczna
Spotkanie z dzieckiem, gdzie psycholog ocenia kompetencje poznawcze, emocjonalne oraz społeczne. Jest to jednorazowa wizyta, a po jej zakończeniu specjalista przekazuje rodzicom wnioski. Psycholog może przekierować rodziców na dalszą diagnozę, wizytę u innych specjalistów (na przykład lekarzy) oraz zalecić kontynuację spotkań.
Opinia psychologiczna
Jest to pisemny dokument sporządzony przez psychologa. Opisuje on poziom funkcjonowania poznawczego, komunikacyjnego, emocjonalnego i społecznego dziecka. Wydawany jest na prośbę rodziców oraz innych specjalistów (psychiatra, pedagog, logopeda, wychowawca w przedszkolu/szkole).
Terapia psychologiczna
Jest to cykl cotygodniowych indywidualnych spotkań mających na celu wsparcie bieżących trudności dziecka. Zajęcia trwają 50 minut, a metody pracy są dostosowywane do potrzeb dziecka. Po każdy spotkaniu specjalista przekazuje rodzicom informację z przebiegu zajęć.
Opinia psychologiczna do celów orzeczniczych
Cykl spotkań
Spotkania mają na celu ocenę stanu psychicznego oraz funkcjonowania poznawczego. Wykonana diagnoza może ułatwić decyzję terapeutyczną i rehabilitacyjną w odpowiednich instytucjach publicznych.
Jak wygląda przebieg spotkań?
Pierwsze spotkanie to konsultacja psychologiczna, podczas której psycholog przeprowadza pełen wywiad z całej historii życia pacjenta, Jeśli pacjent posiada dokumentację medyczną jest to także odpowiedni moment, aby psycholog mógł się z nią zapoznać. Całe spotkanie trwa od 50 do 90 minut.
Drugie spotkanie jest to obserwacja psychologiczna, gdzie psycholog ocenia poziom funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego oraz samodzielność pacjenta. Na podstawie wykonanej obserwacji specjalista podejmuje decyzję, który test należy przeprowadzić z pacjentem. Całe spotkanie trwa 50 minut.
Trzecie spotkanie to wykonanie testu – Skali Becka w którym można ocenić stan emocjonalny osoby dorosłej oraz Mini – Mental State za jego pomocą można ocenić stan poznawczy osoby dorosłej. Całe spotkanie trwa 50 minut.
Czwarte spotkanie służy omówieniu wyników z przeprowadzonych testów oraz wydaniu opinii niezbędnej do dalszego orzecznictwa. Czas spotkania 50 minut.
Cennik
Konsultacja psychologiczna
Obserwacja psychologiczna
Terapia psychologiczna
Trening Kontroli Złości, Agresji i Emocji Trudnych
Opinia psychologiczna 80 zł
Opinia psychologiczna do celów orzeczniczych 900 zł
4 spotkania w formie konsultacji psychologicznych oraz pisemne wydanie opinii